AMIGO ESTUDIANTE PUEDES UTILIZAR DIFERENTES TIPOS DE ASESORIA:
ASESORIA PRESENCIAL
DE MARTES A VIERNES DE 2 PM A 8 PM
LOS SÁBADOS DE 8 AM A 2 PM
ASESORIA VIRTUAL
POR CORREO ELECTRÓNICO: compodocbarinas@yahoo.com
A TRAVES DEL FORO: http://espanol.groups.yahoo.com/group/componentedocente/
ASESORIA TELEFÓNICA
0273-546.52.83 ext. 401
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NO TE QUEDES CON LAS DUDAS
domingo, 18 de noviembre de 2007
CARATULA PARA LOS TRABAJOS PRÁCTICOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA
CENTRO LOCAL BARINAS
ÁREA COMPONENTE DOCENTE
TRABAJO PRÁCTICO
LAPSO____________
ASIGNATURA: ____________
CÓDIGO DE ASIGNATURA: ___
CARRERA _________
FECHA DE ENTREGA ______________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE __________________________________________
CÉDULA DE IDENTIDAD _________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE ___________________________
E-mail: __________________________________
Número de teléfono móvil: ___________________________
ASESOR__________________
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA
CENTRO LOCAL BARINAS
ÁREA COMPONENTE DOCENTE
TRABAJO PRÁCTICO
LAPSO____________
ASIGNATURA: ____________
CÓDIGO DE ASIGNATURA: ___
CARRERA _________
FECHA DE ENTREGA ______________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE __________________________________________
CÉDULA DE IDENTIDAD _________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE ___________________________
E-mail: __________________________________
Número de teléfono móvil: ___________________________
ASESOR__________________
AVISO A LOS ESTUDIANTES DE DESARROLLO PSICOLÓGICO
Este curso forma parte del bloque de asignaturas del Componente Docente y pretende aportar conocimientos básicos acerca del desarrollo humano, que son útiles para conocer y comprender las características del ser humano desde el nacimiento hasta la adolescencia, lo cual resulta de gran importancia para la interacción docente-alumno en el contexto educativo.
A partir del lapso 2007-2, se incluyeron las siguientes modificaciones en el plan de curso y en el instructivo del trabajo práctico:
a) Se ajustó la redacción de los objetivos 5 y 6, centrados en la descripción de las características del desarrollo emocional y del desarrollo social del niño. Esto hace más coherente el plan de curso en cuanto al propósito de la asignatura y nivel en que están ubicados todos los objetivos.
b) El instructivo para la elaboración del trabajo práctico es único para todas las menciones y carreras.
c) Se mantiene la observación como actividad central del trabajo, aplicándose a dos alumnos: un niño y un adolescente.
d) Se ajustaron los indicadores de conductas observables. Al momento de realizar la integración de la información recolectada durante la observación, el estudiante establecerá las diferencias correspondientes entre el niño y el adolescente.
e) Se explica de manera más específica todo el proceso de elaboración del trabajo práctico: características del mismo, acceso a la institución educativa, desarrollo de la observación, integración de la información recolectada durante la observación y orientaciones para la presentación del informe.
Lic. Daniel Chacón
Asesor Componente Docente
A partir del lapso 2007-2, se incluyeron las siguientes modificaciones en el plan de curso y en el instructivo del trabajo práctico:
a) Se ajustó la redacción de los objetivos 5 y 6, centrados en la descripción de las características del desarrollo emocional y del desarrollo social del niño. Esto hace más coherente el plan de curso en cuanto al propósito de la asignatura y nivel en que están ubicados todos los objetivos.
b) El instructivo para la elaboración del trabajo práctico es único para todas las menciones y carreras.
c) Se mantiene la observación como actividad central del trabajo, aplicándose a dos alumnos: un niño y un adolescente.
d) Se ajustaron los indicadores de conductas observables. Al momento de realizar la integración de la información recolectada durante la observación, el estudiante establecerá las diferencias correspondientes entre el niño y el adolescente.
e) Se explica de manera más específica todo el proceso de elaboración del trabajo práctico: características del mismo, acceso a la institución educativa, desarrollo de la observación, integración de la información recolectada durante la observación y orientaciones para la presentación del informe.
Lic. Daniel Chacón
Asesor Componente Docente
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL TRABAJO PRÁCTICO DE DESARROLLO PSICOLÓGICO
A. Aspectos formales (VALOR 1 PTO.)
B. CONTENIDO DEL INFORME
1.- INTRODUCCION (VALOR 1 PTO.)
2.- DESARROLLO DEL TRABAJO
2.1.- LA ESCUELA (VALOR 1 PTO.)
2.2.- LA OBSERVACION (VALOR 2 PTOS.)
2.3.- CARACTERIZACION DE LOS NIÑOS
DESCRIPCION DE LOS NIÑOS (1 PTO.)
2.4.-INTEGRACION DE LAS OBSERVACIONES CON LOS ASPECTOS TEORICOS ( 3 PTOS.)
3.- CONCLUSIONES (1 PTO.)
4.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS UTILIZADAS Y ANEXOS (1 PUNTO)
COLOCAR COMO ANEXOS:
GUIA DE OBSERVACIÓN DE LOS DOS ESTUDIANTES COMPLETAMENTE LLENAS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEBIDAMENTE FIRMADO Y SELLADO
FOTOS ILUSTRATIVAS DE SU ACTIVIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TOTAL 11 PUNTOS
CRITERIO DE DOMINIO 09 PUNTOS
NOTA: ES RECOMENDABLE QUE REALICE SU AUTOEVALUACION EN BASE A ESTA LISTA DE COTEJO ANTES DE LA ENTREGA DEFINITIVA DE SU TRABAJO
B. CONTENIDO DEL INFORME
1.- INTRODUCCION (VALOR 1 PTO.)
2.- DESARROLLO DEL TRABAJO
2.1.- LA ESCUELA (VALOR 1 PTO.)
2.2.- LA OBSERVACION (VALOR 2 PTOS.)
2.3.- CARACTERIZACION DE LOS NIÑOS
DESCRIPCION DE LOS NIÑOS (1 PTO.)
2.4.-INTEGRACION DE LAS OBSERVACIONES CON LOS ASPECTOS TEORICOS ( 3 PTOS.)
3.- CONCLUSIONES (1 PTO.)
4.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS UTILIZADAS Y ANEXOS (1 PUNTO)
COLOCAR COMO ANEXOS:
GUIA DE OBSERVACIÓN DE LOS DOS ESTUDIANTES COMPLETAMENTE LLENAS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEBIDAMENTE FIRMADO Y SELLADO
FOTOS ILUSTRATIVAS DE SU ACTIVIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TOTAL 11 PUNTOS
CRITERIO DE DOMINIO 09 PUNTOS
NOTA: ES RECOMENDABLE QUE REALICE SU AUTOEVALUACION EN BASE A ESTA LISTA DE COTEJO ANTES DE LA ENTREGA DEFINITIVA DE SU TRABAJO
PÁGINAS EDUCATIVAS
CONSULTA ESTAS PÁGINAS PUEDEN SERTE DE UTILIDAD
http://www.rena.edu.ve/ppa.html
http://www.puroveinte.com/
http://www.alauniversidad.com/
http://www.aldeaeducativa.com/
http://www.bancodellibro.org.ve/portal/
http://www.universia.edu.ve/home/prog/
http://www.educar.org/
http://www.bibliotecasvirtuales.com/
http://www.matematicas.net/
http://www.neuratic.com/
http://www.monografias.com/
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/channel.html
http://www.eduteka.org/
http://www.elearningeuropa.info/main/index.php?page=home
http://www.aulainfantil.com/
http://www.portaleducativo.edu.ve/
http://www.rimed.cu/
http://redescolar.ilce.edu.mx/
http://www.sic.inep.gov.br/
http://www.rena.edu.ve/ppa.html
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http://www.alauniversidad.com/
http://www.aldeaeducativa.com/
http://www.bancodellibro.org.ve/portal/
http://www.universia.edu.ve/home/prog/
http://www.educar.org/
http://www.bibliotecasvirtuales.com/
http://www.matematicas.net/
http://www.neuratic.com/
http://www.monografias.com/
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/channel.html
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http://www.elearningeuropa.info/main/index.php?page=home
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http://redescolar.ilce.edu.mx/
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